B-MAT WEB Trial

請思考！

例如，足球教練，
是怎樣考慮要用什麼戰術讓隊員移位的？
例如，藝術設計師，
是怎樣考慮上什麼顏色的？
例如，裁判官，
是怎樣根據規則作出判決的？
例如，愛因斯坦，
是通過怎樣的思考過程找出相對性理論的？
小孩通過不了的高難度考試，資格測驗，開發研究，做生意・・・・・・，要真正取得成功必需的能力是什麼？
那絕對不是只有一種能力。
世界標準！！腦力開發課程B-MAT，在這裡您可以找到答案。
為了下一代，為了您在社會上的活躍，為了第二人生的開始，是否應該考慮一下提高腦力的意義呢？

目標是B-MAT

B-MAT的目標是培養處理數學問題，語文問題，物理問題，經濟原論，工學等多種多樣問題的能力。
目的並不是要培養解答數字猜謎，空間圖形問題，條件論理公式演習・・・・・・的能力。
空間想像，數量想像，條件理論想像等B-MAT的各課程都以「想像」命名。「想像」就是B-MAT的關鍵詞。
比如，解答數學問題時，擅長數學的小孩會無意識地根據問題想像，在腦海裡變形，重組，找答案。只依賴公式解題，是有界限的。擅長數學的小孩和不擅長數學的小孩在這裡非常明確。
利用想像進行分解，變換，再構成的能力，是經常能夠聽到的「應用能力」。
數學在變換，再構成的階段用的不只是數量想像，根據問題，會用到空間想像，條件・論理想像等能力。
不單只是數學，解答法學和生物學所用的想像力也不只一種。就像文科有時也需要數量想像，理科有時也需要條件・論理想像一樣需要多種想像力。綜合空間，數量，條件・論理的「想像力」，可以自由支配的能力，是B-MAT的目的，這種能力是進行學問學術活動不可缺少的。

能夠培養的能力。

B-MAT的課程